Pedagogías libertarias

Título: Pedagogías libertarias.

Autor: Juan Pablo Calero.

Editorial: Catarata (Los Libros de la Catarata).

Año de publicación: 2026 (1ª edición).

Colección: Mayor.

Nº de volumen en la colección: 1104.

Género: Historia; Ensayo; Pedagogía.

ISBN: 978-84-1067-666-4

Ya conocemos en estas notas al Doctor en Historia Contemporánea Juan Pablo Calero. Actualmente jubilado como profesor de enseñanza secundaria como catedrático de instituto. Completemos su nota biográfica  anotando que ha sido coordinador en la provincia de Guadalajara del Centro de Estudios de Castilla-La Mancha y vocal de la Junta Directiva de la Fundación Anselmo Lorenzo. Resto de referencias, incluida su trayectoria como investigador de Historia entre Alcalá de Henares y Guadalajara, y sus libros tanto los que escribió, como en los que participó, o incluso los que editó y coordinó, están en las anteriores notas sobre él. Hoy le retomamos porque en este mes de noviembre de 2026 presenta un nuevo libro en Alcalá de Henares, que lleva ya unos pocos meses publicado y presentado en otros sitios, presenta en la Librería Diógenes. Le acompaña en la presentación el también Doctor en Historia Julián Vadillo. Se trata de Pedagogías libertarias. Ha sido publicado por la muy conocida y activa editorial Catarata (Los Libros de la Catarata), dentro de su colección Mayor. Una editorial siempre entre el amor a los libros y cierto activismo. Presenta una edición doble entre la clásica en volumen de papel, con cubiertas rústicas y un diseño de portada donde un lapicero sirve par abrir un candado y una flecha indicando como usar ese lápiz, toda una idea metafórica acertada e interesante, y otra edición en libro electrónico. 

Juan Pablo Calero se ha caracterizado como historiador del movimiento obrero, en concreto del anarquismo. Ha ahondado especialmente en las cuestiones culturales del anarquismo y todas aquellas iniciativas que se orientaban hacia una nueva cultura social por las vías pacíficas y sobre todo a través de la pedagogía y la creación artística. Es en ese sentido que nace ahora esta nueva obra.

El anarquismo y el anarcosindicalismo son una corrientes del socialismo normalmente asociadas a la violencia en el común de los tópicos intencionados de contrarios a ellas. Sin embargo, desde el siglo XIX el eje central del anarquismo no está en la violencia, sino en la educación, en la pedagogía. Razón de ello hizo que en España fueran personas del anarquismo los primeros que exploraron caminos educativos nuevos y diferentes para sus épocas entre el siglo XIX y XX que hoy día se aceptan como cosas comunes y de sentido común, pero en aquellos momentos provocaban muchos rechazos no sólo en las mentalidades conservadores, también en algunas corrientes y personas que no eran conservadoras. Cuestiones como la educación mixta de sexos, la igualdad de materias a enseñar entre sexos, una educación sin premios ni castigos, basada en el estímulo de los intereses del alumno, que escuche al alumno, donde se invita a las familias a participar de esa educación  escolar y con el aprendizaje de su propio hijo o hija, intento de implicar a las escuelas y profesorado con el entorno donde educaban, practicar una educación de la experiencia, adentrar la educación sexual sin tabúes y dignificación del alumno como persona que es, entre otras cuestiones. 

No sólo afrontaron la educación infantil y juvenil, sino que también afrontaron la educación adulta y la educación de los obreros, incluso en la perfección del desempeño de su propio oficio en lo que muy lejanamente podríamos considerar antecedente a la educación profesional. 

Se abrieron escuelas numerosas escuelas anarquistas, ateneos y talleres de aprendizaje por parte de anarquistas, del que el más famoso fue el de Ferrer i Guardia, con la Escuela Moderna, duramente reprimido a comienzos del siglo XX. Aunque con la guerra civil y el posterior exilio para muchos y dictadura para otros muchos, todo esto parecía truncado como experiencia educativa, lo cierto es que sus ideas lograron perdurar gracias a las propias personas que creían en ellas. Siendo hoy día las ideas anarquistas en cuanto educación algo aceptado como lo normal socialmente en una sociedad democrática, como se ha dicho. 

Uno de los ejes de esa educación eran la búsqueda de la emancipación individual para ser librepensadores y pensadores críticos, que logren transformar la sociedad.

Reseña escrita por Daniel L.-Serrano "Canichu".