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viernes, 31 de enero de 2025

El viento, los vientos. Poesía para entenderlos. Volumen 1

Título: El viento, los vientos. Poesía para entenderlos. Volumen 1.
Autor: Fernando Barbero Carrasco (poemas); Noemí Gómez Posada (ilustraciones).
Editorial: Océano Atlántico Editores.
Año de publicación: 2024 (1ª edición; prólogo de Carlos d'Abreu).
Género: Poesía; Ecología; Ilustración; Idiomas; Geografía; Pedagogía.
ISBN: 978-84-12712681

 

Hay un poeta de origen madrileño, en concreto del distrito de Vallecas, que lleva muchos años de convecino y activo en Alcalá de Henares, Fernando Barbero Carrasco. Es un autor tardío pero ha publicado ya varios libros. Empezó en 2014 con Iñigo Arán de ilustrador con Anarquistas vengadores: atentados reivindicativos en el mundo del siglo XIX y principios del XX. En 2016 publicó De guerras y revoluciones: historias de derrotados que vencieron (nuestra memoria). En 2018 continuó escribiendo de anarquismo con Breve y somera Historia del anarquismo: precedentes, impulso anárquico e Historia del pensamiento y acción ácratas. El año de la pandemia, 2020, publicó dos libros que ya no abordaban tan directamente el tema anarquista, aunque contenían rebeldía. Probablemente uno de ellos era producto de 2019. Ya abordaba en ellos su poesía. Fueron La madalena de Bukowski y El vértigo de su mirada.  En 2021 a su poesía le unió relatos y una vertiente ecológica y ambiental en Bosques, montañas y gente: haikus y tankas (relatos ilustrados). Su libro más reciente se publicó en mayo de 2024, fue El viento, los vientos. Poesía para entenderlos. Volumen 1, y es este libro con el que le presentamos en estas notas de cíclopes libreros.

El viento, los vientos. Poesía para entenderlos. Volumen 1 fue publicado por la editorial mexicano española Océano Atlántico Editores. Como ya se ha dicho, lo hizo en la primavera de 2024, pero no se ha presentado en Alcalá de Henares hasta enero de 2025, y lo hará en Cataluña en febrero de este mismo 2025, en el Ateneu Llibertari de Gràcia. La conexión de Fernando Barbero con las ideas anarquistas parecen claras o al menos evidentes. Sin embargo, en Alcalá de Henares fue presentado en la Asociación Agua de Mayo, que recoge diversos movimientos e inquietudes sociales así como asociaciones que se dedican a cuestiones vecinales, a integración, apoyos a inmigración, cuestiones ecologistas, cuestiones veganas y vegetarianas, de apoyo en la maternidad (o al menos hace unos años lo tenía, que uno recuerde), cuestiones culturales, etcétera, siendo abierta, pero a la vez heterogénea en lo que a las tendencias de sus miembros. Es la vía ecologista la que más acogida tiene entre tal asociación. No obstante una de las raíces de esta asociación ubicada en el barrio de El Val tiene uno de sus orígenes motor en el Movimiento 15M de 2011, y precisamente Fernando Barbero, que también tiene un perfil activista en causas sociales en Alcalá de Henares, está en cierto modo activo o ligado a esa asociación. Le presentó allí otro poeta de Alcalá muy activo socialmente, Matías Escalera Cordero, también muy visible en Madrid y en Guadalajara, al igual que el propio Fernando Barbero.

El viento, los vientos fue editado en tapa dura de gran formato algo apaisado, con doble cubierta, una en castellano y otra en árabe. Precisamente la obra se ha escrito de manera bilingüe en castellano y árabe. El traductor del árabe es Hosni Miriat, asistido por Yacine Nadji. Pero el libro es más intercultural todavía, no sólo por esto y porque los editores sean mexicanos, sino porque también incluye un prólogo en portugués escrito por Carlos d'Abreu, traducido al castellano por Selma Pereira Francisco. 

Es un libro también de ilustraciones, no sólo de poesía. La ilustradora es Noemí Gómez Posada. Una obra con tanta ambición artística necesitó de una maquetación especial, también para las calidades adecuadas del papel y cubiertas en vista a que las ilustraciones cobran un protagonismo propio junto a los poemas, aparte, claro está, de la doble portada y de las partes bilingües, así como las tipografías árabes. De eso se encargó Pablo Richi. Es pues un libro también producto de un trabajo común de varias personas, algo que lleva su tiempo y su proceso, aparte de la consulta entre los que participan para no desvirtuarse los unos a los otros, siendo los poemas del autor el principal objeto del libro.

Los poemas giran en torno a los diferentes vientos como elemento metafórico del ser humano y sus estados emocionales, sus edades y sus asuntos, pero también como elemento atmosférico que afecta y atraviesa valles y regiones, influyendo para bien y para mal en todo aquello por donde pasa, inerte o vivo, como parte de la Naturaleza que es y como elemento que influye en todo aquello que es, que existe. El viento es un elemento tradicionalmente propio de la literatura y las músicas. Tiene también sus efectos al agitar los elementos vegetales del mundo, provocando sus sonidos y sus agitaciones. Tiene en sí un componente existencial y ecologista que, además, varía acompañando a las diversas estaciones meteorológicas del mundo, cada una según es en su parte del planeta.

Es también un repaso de Geografía. Es sin duda un libro abierto al mundo y en cierto punto pedagógico. Invita a la integración cultural, a la hermandad de la Humanidad.

Todas estas circunstancias poéticas son absorbidas y recogidas en las imágenes que le han sugerido a la ilustradora, que la ha dotado de trazos y colores acordes. El poeta se siente satisfecho con haber encajado tan bien con ella al entender ambos una poesía en un sentido similar, según declaró a El Decano de Guadalajara. Sirva de ejemplo su poema "Harmattan".

El misterio, lo oculto de África permite que el Harmattan
sea considerado curativo y denominado El Doctor
es un viento invernal, seco y polvoriento; suaviza y es frío

En algún lugar de El Sáhara reúne fuerzas, se lanza
hacia el Golfo de Guinea y llega hasta Cabo Verde
el archipiélago de la música medio lusa, medio africana

Las partículas arenosas suspendidas en el aire que provoca
forman una niebla espesa y peligrosa para la navegación
A veces alcanzan las costas estadounidenses, el reino gringo.

 

Reseña escrita por Daniel L.-Serrano "Canichu".

sábado, 1 de abril de 2023

History for Primary Education; Geography for Primary Education; English grammar for Primary Education

Título: History for Primary Education.
Autor: Juan José Marín Expósito.
Editor: Autopublicación.
Impresor: Amazon 
Año de publicación: 2022 (1ª edición los tres libros a la vez).
Género: Historia; Pedagogía.
ISBN:  979-8358324251

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Título: Geography for Primary Education.
ISBN: 979-8360893042
Género: Geografía; Pedagogia.

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Título: English grammar for Primary Education.
ISBN: 979-8467896700
Género: Idiomas; Filología; Pedagogía.

 

En octubre de 2022 un joven maestro alcalaíno, Juan José Marín Expósito, publicó en un solo día tres libros a la vez que, sin duda, trabajó también a la vez. Se trataba de los libros de texto para estudiantes de Educación Primaria History for Primary Education, Geography for Primary Education y English grammar for Primary Education. Venían precedidos a la vez de una publicación cibernética en el mes de agosto de ese mismo año de una herramienta de juego y aprendizaje en el aula llamada Gamificación en el aula. Con ello el maestro demostraba estar plenamente adentrado en las nuevas teorías pedagógicas en la educación de los primeros niveles de aprendizaje reglado. Sobre la triple publicación se hizo cargo la prensa local a comienzos de 2023, en concreto el semanario Puerta de Madrid.
 
Juan José Marín es además un alcalaíno que se ha formado en la Universidad de Alcalá de Henares, cuya facultad de Magisterio se ubica en Guadalajara, aunque también ha pasado por la University of Southampton, en Reino Unido. Su formación en idioma inglés es sólido.  En este punto hay que recordar que maestro y profesor no es exactamente lo mismo. Suele ser considerado maestro los que imparten educación Primaria, mientras que profesor suele adjudicarse a Educación Secundaria, Bachillerato, Educación Especial, Formación Profesional, Bellas Artes, Música y Universidad. En el caso de Juan José Marín podríamos decir que es un maestro de Educación Primaria, si bien ha tocado todos los campos educativos, no solo dando clases en Primaria, si no también en Secundaria, tutorías de alumnos, clases particulares, lectorados en la Universidad, profesor en la base militar de Torrejón de Ardoz, voluntariado y ahora explorando la elaboración de herramientas de apoyo al aprendizaje, como estos libros. Actualmente es maestro de inglés en Primaria en el colegio (centro) de educación infantil y Primaria (CEIP) Nuestra Señora del Val, también de Alcalá de Henares.

Los tres libros publicados a la vez fueron autopublicados y se venden por los servicios de la distribuidora Amazon. Están impresos en tapa blanda y se venden independientes entre sí. Están dedicados a la enseñanza Primaria y a la educación bilingüe en inglés. Aunque en España siempre existió la educación de otros idiomas diferentes al propio del español y al propio de tu región (catalán, vasco y gallego), siendo lo más generalizado el Inglés, el francés, el alemán, el griego y las lenguas clásicas del latín y el griego antiguo, la generalización de la educación bilingüe español e inglés, en algunos sitios minoritarios el francés, comenzó en el curso 2004-2005 en veintiséis colegios públicos de Primaria como primer experimento para generalizarlo a todos los centros de España, cosa que ocurrió con el paso de los años en prácticamente todos o casi todos, favorecido por las sucesivas reformas legales educativas. En el curso 2008-2009 se comenzó a generalizar en los centros concertados de la educación privada con la pública, pues los centros privados aún se resistían a esa educación, siendo que además existía la polémica de si se aprendía mejor el inglés, pero se estaban perdiendo conocimientos en las materias a impartir al tener que detenerse a menudo en cuestiones de comprensión del idioma, lo que sustraía explicaciones de Historia, Geografía, Matemáticas o lo que fuera. Real o no, la polémica se sostuvo un tiempo. En el curso 2010-2011 quedó generalizado también en los institutos de educación Secundaria y de Bachillerato. 

Los libros se acogen a las actuales leyes educativas y programas vigentes. Adaptados de manera moderna a esa primera educación infantil y juvenil y tal como proclaman sus títulos uno de ellos trata de la Historia desde los conocimientos básicos que se han de tener para comenzar tus conocimientos sobre la materia, la geografía básica desde lo físico a lo político y a lo social y económico (como siempre se ha educado) y el idioma inglés que, por razones evidentes de esa educación bilingüe generalizada incluso desde los jardines de infancia, está más avanzado que los que aprendimos inglés básico siendo niños en la década de 1980. Pensemos que en los colegios públicos las primeras nociones de inglés no llegaba hasta lo que era en aquel momento sexto de Educación General Básica, que correspondía a la edad de 11 a 12 años (podríamos considerar los 10 años si tenemos en cuenta que el inicio de curso aún tendría alumnado a punto de cumplir los 11 en el año de inicio del sexto curso), esto teniendo en cuenta que tus padres te hubieran escolarizado a la edad más generalizada de la época en lo que era Parvularios en aquel momento, que se producía a los 5 años (4 si tenemos en cuenta la misma cuestión de antes), era normal y habitual que previamente pasaras por una guardería, entendida en aquellos años en unos términos menos pedagógicos que ahora, aunque algo de pedagogía había. Hoy día la educación bilingüe en inglés comienza desde el primer momento que entras en un aula, hasta los niños más pequeños tienen palabras en inglés en los juegos que les proponen sus educadoras. 
 
Queda patente, como ha ocurrido otras veces, que Alcalá también cuenta y ha contado con educadores que también generan publicaciones a modo de herramientas pedagógicas, siempre importantes. Juan José Marín es hora mismo el que ha creado tres de los libros más actuales.

  Reseña escrita por Daniel L.-Serrano "Canichu".